- 利害關係人希望對整個產業採取「全政府」方式
- CBIE 主席Larissa Bezo 告訴PIE，就這一問題進行全國對話「早就應該」了
- 一位與會者表示，雖然對話活動是“重要的一步”，但它必須繼續為政策制定提供參考
來自加拿大各地的主要國際教育利益相關者呼籲在聯邦和省級層面採取綜合的「全政府」方式，為國際教育部門的目標、指標和優先事項提供決策參考。
同時，他們正在尋求一個支持持續進行多部門對話的論壇，為國際教育創造一個穩定的、「無意外」的規劃和政策環境。
此前，加拿大對國際學生許可證實施了限制，許多人抱怨這項限制是在沒有與該行業協商的情況下實施的。
這些擬議的行動是加拿大國際教育局召開的為期兩天的全國對話會議上討論的幾項行動之一。
來自加拿大國際教育界的225多名代表參加了此次會議，其中包括聯邦和省級相關部會的高級官員、教育機構領導、商業協會、社區服務提供者、研究人員、學生協會、國家和地區教育協會以及國際學生代表。
CBIE 總裁兼首席執行官拉里薩·貝佐(Larissa Bezo) 表示：「在召開這項活動時，CBIE 敏銳地意識到了提供一個包容性論壇的緊迫性，讓主要的國際教育利益相關者可以分享見解並就該行業可以和應該如何發展達成共識。
她告訴記者：“坦誠、開放和建設性的討論早就該進行了。” PIE 新聞。
「關鍵在於，我們作為一個產業需要建立一個持續的機製或焦點來維持這種多利益相關方對話，以便長期推動加拿大國際教育產業更負責任和永續的發展。
貝佐補充說：“CBIE 期待在未來幾週與聯邦和省政府、活動參與者和主要利益相關者分享全國對話多利益相關方討論中提出的關鍵建議。”
「還有很多工作要做，我們所有人都應發揮作用，為國際學生創造一個支持和歡迎的環境，以維護EduCanada 品牌的誠信，確保加拿大作為道德領袖和全球人才首選目的地的長期地位。”
作為對話的一部分，貝佐與移民部長馬克米勒進行了爐邊談話，概述了他對國際學生計劃的願景，並明確表示國際入學人數上限將繼續存在。
利害關係人還表示，需要建立一個適用於指定學習機構的泛加拿大國際教育道德實踐框架，他們表示，該框架應該具有明確的責任分工以保證教育成果，並將成為「EduCanada 品牌不可或缺的一部分」。
加拿大就業與教育委員會在聲明中表示，加拿大勞動力短缺的問題在為期兩天的活動中成為焦點，該行業目前呼籲「建立更有系統的流程，將招生決定與短期和長期勞動力市場以及社區層面的人口需求連結起來」。
加拿大大學國際關係助理主任格雷厄姆·巴伯(Graham Barber) 向PIE 表示：“解決勞動力短缺問題非常重要。”
「從短期和長期來看我們的勞動市場，這種程度的社會工程或規劃非常困難。 這是非常複雜的，所以簡單地把一個學生參加一個建築項目等同於在十年內建造一棟房子——但事實並非如此。 」
相反，巴伯表示，必須從更廣泛的背景、更全面的角度來看這個問題，並運用批判性思考。
他繼續說，該國需要“一批優秀的人才”，透過技術貿易項目、批判性思維和各個領域的人才。
這項活動進一步呼籲採取行動，包括需要協調全國的努力，產生、調動和分享及時和完整的國際教育數據，為全行業的政策和計劃決策提供資訊。
同時，利害關係人希望看到一個新的敘事推出，展示國際學生作為臨時居民和未來公民為加拿大校園、企業和社區帶來的價值。
巴伯指出：“加拿大品牌在過去一年確實遭受了損失。”
「已經發生了一些變化，我認為其中一些變化，無論是否必要，都導致了該行業的不穩定。
「這種程度的不穩定性導致學生們無法確信加拿大是否會像往常一樣保持受歡迎，而這是一個非常令人不安的說法。
巴伯解釋說：“部長本人在會議上也談到了這一點，在某種程度上，無論這些變化是否必要、有多重要，不穩定本身都會成為問題。”
我們確實需要向國外傳遞這一訊息，讓學生知道加拿大對國際學生仍然非常開放
格雷厄姆·巴伯
CBIE 及其同事呼籲將這些努力作為更廣泛、更一致和全面的國家努力的一部分，以重建加拿大的教育品牌並確保其成為「全球人才的首選目的地」。
「我們確實需要向國外傳達這一訊息，讓學生知道加拿大對國際學生仍然非常開放，」巴伯補充道。
“我們歡迎他們來到這裡，我們的學校也非常重視他們在學校課堂上以及畢業後對整個社會所做的積極貢獻。”
巴伯詳細介紹說，一項實際行動是更新加拿大的國際教育策略，政府將在其中展示對國際學生的支持。
現行的國際教育戰略將於今年到期。
與會者之一、麥克馬斯特大學國際事務辦公室主任阿米拉·埃爾·馬斯里(Amira El Masri) 告訴PIE，看到各利益相關方齊聚一堂“倡導國際學生的福祉以及加拿大國際教育部門的品質和誠信」是「令人鼓舞的」。
「雖然我認為這是重要的一步，但保持持續的對話以指導政策制定和專案發展也同樣重要。
「迫切需要定期召開全國性會議，提供堅實的平台來討論國際教育部門的需求，促進各利益相關者之間的合作與協調，確定並支持實施針對當前問題的創新解決方案，並探索確保加拿大繼續參與全球事務並為創造和交流知識、社會變革以及促進相互理解和尊重做出積極貢獻的方法。
「會議期間，大家就如何讓國際學生計畫與加拿大勞動市場的需求保持一致進行了一些討論。不過，我想強調的是，我們必須關注我們教育的全球價值，讓學生能夠接觸本地和全球勞動力市場和網路。
「畢竟，國際教育就是要跨越國界，解決複雜的全球問題，」埃爾馬斯里補充道。
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