最新消息｜加拿大工程師協會授予UBC 工程師卓越教育獎- 新聞

加布里埃爾·波特文博士不列顛哥倫比亞大學化學與生物工程系教學副教授昨天在加拿大工程師頒獎晚會上獲得了2024 年度工程教育傑出獎章。

經同行和同事提名，Potvin 和其他五位工程界的傑出成員因倡導創新而獲得表彰， 工程領域的公平性、多元化和包容性，以及領導有影響力的專案和研究。

這枚工程教育傑出獎章表彰了波特文在培養未來工程師方面所做的傑出貢獻，而這些未來工程師也將反過來塑造我們的世界。

卓越的工程教育

加拿大工程師的履歷

Gabriel Potvin 博士自2015 年受聘以來，每年都獲得UBC 化學與生物工程系學生頒發的年度「最佳教師」獎。

他為什麼如此受學生愛戴？並不是因為他對學生很寬容——他的標準實際上非常高——而是因為他在挑戰學生的同時，也為他們提供幾乎無限的支持。

「人的一生中，很少有人會積極支持你的成功，並真心願意一路幫助你。你的老師應該是其中之一，」他說。

這種以學生為中心的教學方式是Potvin 創新教學理念的一個面向。他還確保學生有充足的機會透過創造現實世界的學習體驗來發展解決問題、批判性思維和故障排除技能，從而增強他們的技術知識。

例如，他重新設計了四年級化學工程實驗室課程，採用基於問題的學習框架。學生收到的是與行業相關的問題陳述，而不是傳統的實驗室協議，並且在一個學期內，他們必須創建專案提案和實驗設計，收集數據，並使用他們的結果來指導解決方案和實施大綱。這種方法可以讓學生更好地為快速變化的行業做出貢獻，並培養他們作為工程師的信心。

Potvin 也堅信跨領域教育的重要性。他最近的成就之一是一門新的人道主義工程課程，他與UBC 政治學系共同創建並教授這門課程。工程學和政治學的學生與合作的非政府組織合作進行真正的人道援助計畫。學生挑戰彼此的立場，學習從多個角度看待問題，並合作設計有效的解決方案。那些完成這門課程的人稱讚它是他們所修過的最好的課程。

波特文說：“為學生創造機會，讓他們獲得跨學科的流暢性以及與工程領域以外的人交流和合作的能力，是非常有價值的。”

最終，Potvin 表示他的工作是幫助學生成為工程師和他們想成為的人。根據大量證據，他的方法正在發揮作用。