慶祝今天和明天的進步：全國無障礙週和無障礙教育項目
來自殘疾人融合團隊的訊息。
加拿大政府主導的全國無障礙週從5 月26 日持續到6 月1 日，旨在慶祝加拿大殘疾人，並提高人們對社區無障礙和包容性重要性的認識。今年，殘疾人包容團隊很高興參加全國無障礙週，並將在每週的每一天慶祝不同的大學計劃，這些計劃表明滑鐵盧大學致力於推進無障礙和殘疾人包容性。為了拉開慶祝活動的序幕，今天，我們將推出無障礙教育教學創新孵化器計畫。
無障礙教育計畫(AEP) 正在製定和評估教學政策、實踐和工具，以重新構想未來的包容性教育。教學創新孵化器臨時董事總經理Kyle Scholz 將該計畫的設計描述為“力求超越立法合規性”，以設計更好的教育，實現無障礙和包容性學習。
AEP 分為三個協作團隊，由教職員工和教師組成，專注於政策和指導方針、教學計劃和實踐以及學習工具和材料的創新。該計畫促進了這種協作，以確保成果務實且以用戶為中心。 Scholz 強調了該專案「共同擁有…以便使用它的人可以參與設計」的重要性。
團隊承認，前路漫漫，需要致力於持續改善無障礙教育。如果不讚揚正在進行的工作並確保為那些被要求改變自身做法的人提供支持，我們就無法推進無障礙和包容性教育。
教師和工作人員可以在「無障礙教育」上了解有關該計畫的更多資訊以及實施建議的方法。
全國無障礙週為2024 年5 月26 日至6 月1 日，這是分享促進無障礙和殘障人士包容性措施的機會。在以下網址分享您的舉措 無障礙及殘障人士包容計劃。
永續發展行動基金春季申請截止日期為6 月21 日
先前的永續發展行動基金計畫：康拉德·格雷貝爾大學學院的授粉者花園。該計畫支持種植一個850 平方英尺的花園，其中種植了安大略省高草草原的本土植物。該計畫吸引了70 多名校園社區成員參與，並成為社區建設的特色。
有推動校園永續發展的專案想法嗎？永續發展行動基金現正接受致力於滑鐵盧環境永續發展策略的專案申請。項目可以包括基礎設施改進、提高可持續發展意識的活動或運動，或支持可持續選擇的計劃。
申請人本學期可申請2,000 至25,000 加元的資助，可由工作人員、學生或教職員工領導。
過去成功獲得資助的一些項目包括：
- 學生氣候會議；
- 校園維修車間的工具和材料；
- 康拉德格雷貝爾(Conrad Grebel) 的傳粉者花園；
- 生物生長室改造；
- 電動園林綠化設備試點。
現在將持續接受申請，並將分兩輪進行審核。 2024 年春季申請截止日期為6 月21 日星期五下午5:00。完整詳情和說明可在永續發展行動基金網頁上找到。
新課程從跨學科視角探討氣候變遷
來自教學創新孵化器的消息。
一門新課程， ARTS 390：氣候變遷的棘手問題 將於2024 年秋季向高年級本科生（3A 及以上）開放，並將向學生介紹創新的學習方式——主要是透過整合翻轉課堂方法和跨學科視角來探討氣候變遷主題。
本課程從不同學科角度（即應用科學、健康科學、工程）探討氣候變遷這個棘手問題，以研究這項全球挑戰的各個面向。討論的主題可能包括氣候變遷的歷史及其科學基礎、治理方法、氣候變遷交流以及對自然環境、人類健康、社會、文化、技術和經濟的影響等。本課程讓學生從跨學科的角度分析氣候變遷這一棘手問題，評估和批判該問題的不同觀點，並設計緩解和適應氣候變遷的潛在解決方案。
這聽起來有趣嗎？請造訪「氣候變遷棘手問題」網站，以了解有關課程及其教師團隊的更多資訊。
SEE 加拿大資助截止日期延長至6 月15 日
來自人力資源部的消息。
我們很高興地宣布，我們將延長加拿大員工提升體驗(SEE) 資助計畫的申請截止日期至 6 月15 日感謝那些詢問時間表和延期可能性的人。我們理解學期的第一學期對於我們大學社區的許多人來說可能是一個繁忙的時期，希望這個延長的截止日期能為您提供更多時間來完成您的提案。
如果您不熟悉該計劃，該資助旨在支持我們的常規全職員工的專業發展，透過支持員工進行全國旅行，為員工提供獨特的機會，與來自加拿大各大學、學院、研究機構或行業合作夥伴的同儕進行思想交流和學習體驗。
2024 年滑鐵盧員工大會專門就這一發展機會舉辦了一場專題會議，主題為“通過加拿大員工提升體驗(SEE) 資助計劃，利用資助的旅行體驗拓展您的職業視野”，會議重點介紹了幾位成功的資助獲得者的成就以及他們在加拿大其他機構的學習經驗。如果您錯過了本次演講，您現在可以訪問錄製的會議以了解有關此資助的更多資訊（需要您的WatIAM 憑證）。
如果您有興趣透過工作旅行經驗投資於您的職業發展，請考慮申請這個絕佳的職業機會！詳細的申請資訊和表格可在SEE 加拿大資助網頁上找到。 提案必須在6 月15 日之前提交。
如對資助有任何疑問，請聯絡我們： 查看canada@uwaterloo.ca
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