這張資料照片顯示的是位於東京的文部科學省大樓。 （每日）
東京（共同社）——接近日本消息人士透露，日本教育部計劃實施新的指導方針，允許小學、初中和高中有限地使用生成式人工智能，例如 ChatGPT，以幫助制定想法，促進課堂討論以及其他用途。
然而，教育部不會允許全面使用該工具，指導方針草案稱，生成式人工智能不適用於衡量學生學業成績的考試，也不應在學生不了解該技術的趨勢和局限性的情況下自由使用。
教育部還表示，未經仔細考慮，將其用於創作詩歌或俳句或藝術活動是不合適的。
另外，有關消息稱，文部科學省在聽取利益相關者的意見並進行必要的修改後，最早將於 7 月發布該指南。
草案稱，“培養深思熟慮地使用生成人工智能的能力”很重要，但建議將“限制性”引入，並指出這對學生的批判性思維能力和創造力可能產生負面影響，以及有個人隱私洩露和版權侵權的風險。
此外，教師還必須告知學生，如果他們將生成式人工智能撰寫的論文作為課堂作業或自己的論文提交給任何競賽或比賽，將被視為作弊。
該指南強調，教師和學生應注意不要將個人或機密信息輸入生成人工智能程序，同時要意識到如果生成的文本或圖像在課堂外公開，例如在學校網站或論壇等。
教育部鼓勵使用生成式人工智能來減少教師的工作量，例如為運動會制定草稿、製作考試題或給家長寫通知。 然而，教育部說，即使在這些情況下，教師也需要編輯和檢查內容。
由美國科技公司OpenAI開發的ChatGPT和其他生成式人工智能程序都使用來自互聯網的大量數據進行訓練，可以處理和模擬與用戶的類似人類的對話，或者根據用戶的指令創建圖像。
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